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两张表帮你看清统编版教材如何构建作文教学体系

时间:2019-07-22
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小学语文教育2019-07-12

2017年秋季以来,教育部教科书正式进入课堂。三年过渡期过后,到2019年9月,“系部”将覆盖义务教育阶段的所有年级。这三门课所使用的各种教科书形式将告别课堂,成为历史。

也就是说,“系部”教材已经从以前的分区小规模试点,完全转移到全国范围。每一个中小学生都深受影响。

关于教材,著名的李柱平老师对教材的要素有如下的解释,我希望对大家有所帮助:

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注:分类不完整

简单的解释

1.从横向上看,作品内容丰富多彩,涉及面广,力求“为孩子的一生着想”、想象、写作、写作、人文、写作、介绍与解释、实用与文学等,具体内容为:每一类都与学生的生活息息相关,从学生的生活中,服务于学生的生活。

2.第二步。从纵向上看,每个班级都体现了一个渐进的能力目标设计思想,比如写一个班级,写下过程的过程(三上)来清晰地看到思想(三下),然后按照一定的顺序(四上)写清楚,然后写下自己的想法。感受,体验(四次),然后去细节(五次)。非常清楚。

3、注重想象的实践,四个学年,一个安排十个想象,想象的思想和视角不同,以保护和发展学生在工作中的想象力和创造力。

理性叙事是“详细而详细的”。逻辑思维是帮助学生实现整体概念和详细设计,以达到一定的写作目标。写文章是多种思维模式的结果,图像思维和逻辑思维同样重要。
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